Halaman ini adalah versi tampilan cetak (print view) dari:
http://sabda.org/publikasi/e-rh/2000/01/25 |
|
Selasa, 25 Januari 2000 Bacaan : Mazmur 119:1-16 Setahun : Keluaran 12-13, Matius 16 Nas : Engkau baik dan berbuat baik; ajarkanlah ketetapan-ketetapan-Mu kepadaku (Mazmur 119:68)
|
|
Sebagai putra seorang guru, ayah seorang guru, dan sekaligus mantan seorang guru, saya tidak pernah menyangkal bahwa belajar merupakan pengalaman yang amat berguna. Saya selalu "keranjingan akan kebenaran," dan selalu ingin mempelajari sesuatu yang baru atau menggali informasi-informasi yang menarik. Namun saya mengenal beberapa orang yang tidak beranggapan seperti itu. Mereka tidak lagi suka membaca seperti yang seharusnya, dan mereka tidak mau memberi tantangan mental bagi diri mereka sendiri. Mereka tampaknya tidak mempunyai hasrat untuk belajar lebih banyak tentang kehidupan. Jika kita mau bertumbuh secara rohani, kita harus memiliki keinginan untuk belajar. Kita harus lapar akan pengetahuan yang lebih luas tentang Allah dan pemahaman yang lebih mendalam tentang kehendak-Nya. Demikianlah sikap dari penulis Mazmur 119. Di sepanjang pasal yang panjang itu, sang penulis membuat pernyataan-pernyataan seperti ini: "Aku akan bersyukur kepada-Mu dengan hati jujur, apabila aku belajar hukum-hukum-Mu yang adil" (ayat 7). "Ajarkanlah ketetapan-ketetapan-Mu kepadaku" (ayat 12). "Ajarkanlah kepadaku kebijaksanaan dan pengetahuan yang baik" (ayat 66). "Berilah aku pengertian, supaya aku dapat belajar perintah-perintah-Mu" (ayat 73). Untuk mengenal Allah lebih dalam, kita perlu selalu meminta "ajarkanlah kepadaku." Kita akan selalu menyembah Dia dalam kekekalan kelak. Karena itu, bukankah seharusnya kita belajar segala sesuatu tentang Dia sekarang? -- JDB
TUJUAN UTAMA BELAJAR ADALAH MENGENAL ALLAH
|
|
© 1997-2016 Yayasan Lembaga SABDA (YLSA)
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org |